TECNOAPRENDIENDO CON TIT@: M3-ADOPCIÓN

MOMENTO 3 - ADOPCIÓN

EJEMPLO DE ARTEFACTO A INSTRUMENTO

ARTEFACTO: Teléfono celular

INSTRUMENTO: Este dispositivo se convierte en instrumento al potencializar las herramientas y aplicaciones que posee, para aprender en formas diferentes una segunda lengua.

A través de el celular y la conectividad que ofrece este dispositivo móvil, se puede descargar una aplicación para practicar una segunda lengua, como la aplicación Duolingo donde se puede escoger entre varios idiomas como :el inglés,francés,italiano y portugués,aparte del español. Los estudiantes descargan la aplicación,escogen el idioma y realizan las lecciones,estas se pueden hacer en los hogares o en los ratos libres ,compartimos nuestro progreso ya sea con la profesora,los padres ,los compañeros o amigos. Es muy interesante porque los chic@s se entretienen con el celular pero en una actividad donde están aprendiendo y a la vez se divierten,además practican un idioma diferente,se forma una red de conocimiento y práctica.

Políticas de adopción de las TIC: Plan de Gestión de TIC completo (Grupo)

Esta actividad la realizamos en el grupo de trabajo conformado por Carlos Alvares. Richard Tello, Gerardo Moncada y Roberto Rodríguez. Dentro de las políticas de adopción tic, seleccionamos la política de impacto ambiental y sobre ella trabajamos la siguiente reflexión:

MAPA CONCEPTUAL RED DE APRENDIZAJE

Reflexión Comunidad de Aprendizaje vs. Comunidad de Práctica

Las comunidades de aprendizaje están presentes generalmente en muchos ámbitos donde el ser humano hace parte de procesos de formación para aprender sobre alguna disciplina o actividad vinculándose a grupos de individuos con la misma necesidad, básicamente se crean vínculos entre las personas para poder aprender y construir su propio conocimiento. Las comunidades de práctica tienen como fundamento el interés que mueve a sus miembros por el conocimiento de un tema específico, involucrándose en actividades, procesos y relaciones que les permiten aprender conjuntamente. El resultado de este aprendizaje está reflejado en productos como recursos, experiencias, herramientas, métodos que se generan a través de la práctica conjunta. Aunque probablemente ambas comunidades utilizan métodos similares para aprender, la diferencia radica en el esfuerzo realizado en las comunidades de práctica, ya que en esta última se trabaja con la motivación personal que persiguen sus individuos por el aprendizaje cobre un conocimiento específico.

PLANIFICADOR DE PROYECTO

Planificador de Proyectos_Plantilla by richartellobravo

MATRIZ TPACK

Competencias siglo XXI. Presentación para los estudiantes utilizando Powtoon.