M4-APROPIACIÓN

APROPIACIÓN
  MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS

 Conocimiento Disciplinar
¿Qué quiero que mis estudiantes aprendan?.
Conceptualización de los principales valores empleados en la actualidad, analizando su importancia y la transformación que han experimentado en nuestra sociedad en los últimos 50 años.
Descubrir en las historias de los abuelos la forma en la cual recibían educación, reconociendo  la importancia de la familia y que la educación no depende de la escuela

Conocimiento Pedagógico
¿Cómo lo voy a enseñar?
Primer mostrar la importancia de los valores en la educación, resaltando que el ejemplo es el que más educa.
Se pedirá a los estudiantes que indaguen con sus abuelos de qué forma le enseñaban sus padres a ser buenas personas.  Seleccionarán la historia que más les impactó para desarrollar el trabajo con ella.
Escribirán la historia contada por su abuelo y luego se la leerán para saber si están de acuerdo con ella o si por el contrario es necesario hacer modificaciones hasta que ambas partes estén satisfechas.
Les pedirán a sus abuelas o adulto cercano que le cuente la historia nuevamente, pero esta vez realizará una filmación de la historia.
Después el video será editado hasta lograr un buen producto.
El video editado se publicará en YouTube y finalmente se mostrará a todos los compañeros de clase.

 Conocimiento Tecnológico
¿Qué Recursos y herramientas utilizo para innovar?
Filmadora o celular con cámara
Procesador de texto
Moviemaker (puede ser otro editor de video)
Youtube
 Conocimiento Pedagógico –Disciplinar
¿Cómo enseñar un contenido concreto?
Conceptualización de los principales valores empleados en la actualidad, analizando su importancia y la transformación que han experimentado en nuestra sociedad en los últimos 50 años.
Descubrir en las historias de los abuelos la forma en la cual recibían educación, reconociendo  la importancia de la familia y que la educación no depende de la escuela


 Conocimiento Tecnológico disciplinar
¿Cómo selecciona las herramientas y recursos para ayudar a los estudiantes en temas particulares?
Para llevar a feliz término este proyecto, los estudiantes deben tener conocimientos previos en el manejo de procesador de texto, en este caso word.  Deben manejar o aprender a manejar un editor de video, para ello recibirán la instrucción sobre el manejo de moviemaker, si quiere emplear otro editor de video, puede hacerlo.  También subirán su video a youtube, para ello deben tener cuenta de usuario.

 Conocimiento Tecnológico Pedagógico
¿Cómo enseñas con las nuevas herramientas tecnológicas?
Las herramientas tecnológicas (word, moviemaker y youtube) se utilizarán para recopilar información que facilmente puede perderse si no se sistematiza y quedaría condenada al olvido.  Estas historias son valiosísimas para la educación en valores de las generaciones presentes y futuras.


 Enfoque educativo CTS
¿Cómo aborda el componente de tecnología y sociedad? Las implicaciones sociales de la ciencia –tecnología en la sociedad.
Elaboración de la escuesta, pasos metodologicos, registro filmico del evento, memoria digital de lo realizado, comparación de experiencias similars (entrvistas) filmadas y subidas a youtube, analisis de los registro filmicos; como se evidencia y se guarda memoria de los hechos sociales actualmente, como la tradición oral dejó perder datos historicos y como el registro actual permite trascender la historia


CONSTRUCCIÓN DEL AVA -  CURSO
TALLERES FORMATIVOS TIT@ PARA LAS ALFABETIZACIONES MÚLTIPLE.

En esta oportunidad tuvimos la entrega de unos talleres orientados a conocer o fortalecer, conceptos, métodos y estrategias acerca de medios audiovisuales.  En mi caso tuve la oportunidad de conocer y tener contacto con el taller de tema de experimentación sonora.

Las actividades del taller sirvieron para reconocer la importancia del sonido como instrumento de comunicación y aprendizaje, a partir de ejemplos y actividades que ejemplificaban el tratamiento del sonido como un instrumento innovador y recursivo.  Recordemos que el sonido hace parte de los recursos audiovisuales que finalmente permiten facilitar el procesos de interiorización de lo que se conoce y aprende.

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Taller de experimentación sonora

Se propone como un espacio de sensibilización/formación en donde los participantes puedan aproximarse al sonido como lenguaje que potencia nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. En un primer momento, los participantes reconocen los sonidos que hacen parte de un espacio; luego, a través del trabajo colaborativo, generen piezas sonoras con las que desarrollan un tema. En este caso, el tema que desarrollarán será: ¿cómo hacer que Tit@ nutra sus procesos de formación?
Objetivo: explorar el sonido como potenciador de la expresión y la creación, desde la sensibilización de sentidos como el oído, para desarrollar proyectos desde otro tipo de lenguajes que permitan activar la imaginación y establecer otras rutinas escolares.
Núcleos temáticos:
  • Sensibilización sonora
  • La dobla dimensión comunicativa
  • El discurso y la escritura radiofónica
  • El sonido en función de la tecnología (¿Qué aporta Tita para mi formación?)


PLANIFICADOR DE PROYECTOS

AVA


CUESTIONARIO CoP



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